备课笔记之 大堰河—我的保姆 [z]
【备课笔记】 大堰河—我的保姆
【课文误读】
如果你想成为如艾青般伟大的诗人，你必须保证你从小吃的是人奶，而不是完达山、伊利或者是惠氏、多美滋。
虽然你也许会躲过吃劣质奶粉成为大头娃娃的一劫，但是说不定有一天你吃的那个品牌奶粉会宣告由于某种成分含量超标，将会造成男婴生殖器短小。
现代医学证实母乳是母亲给予孩子天然的最理想的食物，当然，如果你的老妈不愿意为你成为伟大的诗人而付出代价，那么你最好在出生时咬紧牙关，非人奶不吃。那样，她就得给你找个奶妈，那样，你以后就可以朝着诗人的道路狂奔了。
【教学重点】
1 通过一系列医学常识的介绍，让学生明白“母乳喂养好”的科学道理。
2 分析艾青成名的原因，由此坚定学生以后育儿时“母乳喂养”的决心，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
【无厘探究】
1 为什么说艾青成为著名诗人与吃人奶有着必然的因果关系？
提示：此探究题目是本课的重点，也是难点。教师可以沿着这样的思路帮助学生分析：艾青是通过这首诗一举成名的，这首诗的主人公是诗人的奶妈，诗人是吃着奶妈的奶长大的。如果没有奶妈，就没有艾青……
2 展示“阜阳奶粉事件”以及“雀巢奶粉碘超标”的资料，让学生谈谈感受。
提示：此题旨在通过一系列客观事实，让学生明白不吃人奶是要付出代价的，让他们对此有一个直观感受，能够对他们的心灵产生震颤，这样当他们为人父母时便会有所借鉴。当然，如果有学生要深入探讨诸如监管体制等问题，教师也不宜阻止，但不要在此花费大量时间，毕竟，语文课不是时评课。
3 结合中国社会科学院发布的《2005年社会蓝皮书》中有关“近八成居民感到生活幸福，农村居民幸福感强于城镇居民”的论断，分析、探讨“她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……”的现实意义。
提示：此题自主发挥性较大，如果有学生主张“大堰河”是笑中含泪也未尝不是一种解说，教师适当把握即可。
【课后搞题】
1 网上搜集资料，写一篇题为“母乳喂养好”的科普短文。
2 以“大堰河的幸福人生”为主题，写一篇500字左右的文章，题材不限。
教材版本：人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书 语文 必修1》
